Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 1992 Bahasa Indonesia – Bank Soal 2

Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 1992 Bahasa Indonesia
Wacana Aku dan Perpustakaan Sekolah
Membaca merupakan salah satu kegemaran sejak di SD. Dalam waktu-waktu luang aku sering di ruang perpustakaan sekolah. Beralih ke SMP kebiasaan itu tidak pernah pudar. Ketika memasuki SMA, perpustakaannya di kelola oleh pustakawan, guru pustakawan, di bantu oleh murid pustakawan. Karena tertarik sekali menjadi murid pustakawan, segeralah aku mendaftarkan diri. Segala persyaratan kupenuhi. Disusul mengikuti tes seleksi, dan aku termasuk di antara 40 siswa yang lulus. Sajak itulah aku mengenal perpustakaan sekolah bukan sekedar untuk membaca-baca, melainkan juga dapat membantu mengurusnya. Ruang-ruang perpustakaan terdiri dari ruang buku, ruang baca, ruang kerja pustakawan/petugas, ruang sirkulasi, ruang referensi. Perpustakaan sekolah tidak hanya memuat buku- buku hiburan, tetapi terdapat berbagai ilmu pengetahuan yang berguna dan menunjang kegiatan berbagai bidang studi. Di samping itu terdapat pula majalah, surat kabar, pamplet, keliping, brosur dan lain-lain. Tentang fungsi perpustakaan Bapak Pustakawan sekolahku menyebutnya ada 4 macam, yaitu,: 1. Fungsi edukatif, mengembangkan daya pikir 2. Fungsi informatif, memudahkan mencari informasi. 3. Fungsi administratif, pencatatan dan pemrosesan, 4. Fungsi rekreatif, menyediakan buku bersifat hiburan bermutu. Kehadiran murid pustakawan banyak sekali manfaatnya, karena tidak mungkin perpustakaan ditangan oleh seorang pustakawan, atau guru pustakawan saja. Keikutsertaan murid pustakawan dapat membantu memperlancar pelayanan kepada peminjam. mencek keluar masuknya buku membuat statistik peminjaman, membantu tugas, Administrasi, dan menempatkan buku pada rak-rak tepat. Ai Rahmawati September 1989
EBTANAS-SMP-91-01 Pernyataan yang benar dari wacana di atas adalah sebagai berikut, kecuali .. A. Membaca merupakan salah satu kegemaran sejak di SD.  B. Fungsi perpustakaan adalah edukatif, inforrnatif, administratif, dan rekreatif.  C. Di sekolahku siapa saja boleh menjadi murid pustakawan.  D. Sejak aku menjadi murid pustakawan, tugasku membaca dan mengurus perpustakaan.
EBTANAS-SMP-91-02 Ide pokok paragraf kesatu wacana di atas adalah … A. Pengelola perpustakaan adalah guru pustakawa  B. Sajak di SD salah satu kegemaranku adah membaca. C. Aku sangat tertarik menjadi murid pustakawan.  D. Setelah SMP kebiasaanku membaca tidak pernah pudar.
EBTANAS-SMP-91-03 Ruang-ruang perpustakaan terdiri dari ruang buku ruang baca, ruang kerja pustakawan, dan ruang sirkulasi … Kata “sirkulasi” yang terdapat dalam wacana di atas bermakna … A. persediaan B. penyimpanan C. pelayanan D. perputaran
EBTANAS-SMP-91-04 Fungsi rekreatif dari suatu perpustakaan adalah … A. mengembangkan kreasi dan daya pikir rasional  B. menyediakan aneka ragam bahan bacaan yang bermutu  C. mengerjakan pencatatan/pemrosesan bahan pustaka  D. menyediakan buku hiburan bermutu untuk waktu senggang.
EBTANAS-SMP-91-05 Perpustakaan sekolah berfungsi membangkitkan minat baca siswa. mengembangkan kreasi  kecakapan berbahasa, mengembangkan daya pikir yang rasional dan kreatif. Pernyataan tersebut di atas sesuai dengan fungsi … A. edukatif B. rekreatif  C. administratif  D. informatif
EBTANAS-SMP-91-06 Analisis paragraf kelima wacana di atas sebagai berikut, kecuali … A. Kehadiran murid pustakawan banyak manfaatnya B. Murid pustakawan tugasnya membaca-baca.  C. Seorang pustakawan atau guru, pustakawan tidak mungkin menangani sendiri.  D. Murid pustakawan membantu memperlancar pelayanan peminjam, mencek keluar masuknya buku.
EBTANAS-SMP-91-07 Wacana yang berjudul ” Aku dan Perpustakaan Sekolah” di atas termasuk jenis karangan … A. argumentasi B. eksposisi  C. narasi D. deskripsi
EBTANAS-SMP-91-08 Kesimpulan wacana di atas adalah sebagai berikut, kecuali … A. Murid pustakawan banyak manfaatnya diikutsertakan dalam mengelola perpustakaan sekolah.  B. Seorang pustakawan atau guru pustakawan cukup terampil menangani sebuah perpustakaan sekolah.  C. Fungsi perpustakaan ada empat macam yaitu : edukatif, informatif, administratif, dan rekreatif.  D. Dari SD sampai SMA kegemaranku membaca dan mengunjungi perpustakaan tak pernah pudar.
EBTANAS-SMP-91-09 Dengan sepintas ia melihat bunga itu. Tidak sempat mengamati dengan seksama, karena kuliahnya di universitas menyita waktunya. Di IKIP ia mengambil Jurusan Ekonomi. Jadi wajar kalau ia selalu mendengarkan berita ekonomi dari radio dan televisi Dari wacana di atas yang termasuk kata umum adalah … A. Melihat, universitas, berita B. Melihat, mengamati, IKIP C. Berita ekonomi, universitas, mengamati D. Berita, IKIP, bunga
EBTANAS-SMP-91-10 KaJau sehari-hari hanya … saja, tentu engkau akan  merugi. Ungkapop yang tepat sebagai pengisi titik-titik pada kalimat di atas adalah … A. Turun tangan B. Tangan terbuka C. Berpangku tangan  D. Ringan tangan
EBTANAS-SMP-91-11 Salah satu dari enipat buah kalimat di bawah ini yang bermajas litotes adalah … A. Dengan adanya krisis teluk maka ketegangan dunia dewasa in mengamuk. B. Apa yang akan di harapkan dariku, ilmu tiada, bangsa tiada, hartapun apa lagi. C. Tulisan Anda paling baik di antara para siswa di kelas ini. D. Bulan tersenyum melihat orang pergi menonton
EBTANAS-SMP-91-12 Dr. Suharso tidak mengenal lelah menolong penderita cacat. Usahanya mendapat sambutan baik. Penderita cacat yang hampir putus asa memperoleh semangat hidup kembali. Di pusat rehabilitas mereka di latih bekerja supaya dapat berdiri sendiri. Meskipun beliau sudah lama tiada, terutama penderita, cacat jasmani selalu mengenang Dr. Suharso sebagai Bapak Penderita Cacat. Peribahasa ( pepatah) yang tepat berkaitan dengan paragraf di atas adalah … A. Air cucuran atap jatuhnya ke pelimbahan juga.  B. Gajah sama gajah berjuang pelanduk mati di tengah-tengah, C. Oajah dipandang Jkarena gadingnya, ftarimau dipandang ^arena belangpya D. Gajah mati meninggalkan gading, harimau mati meninggalkan belang.
EBTANAS-SMP-91-13 Dari pernyataan herikut yang bermajas persontfikasi adalah … A. Tidak heran saya kalau pengecut itu akhirnya menjadi sampah masyarakat. B. Setelah dirias dia menjadi sangat cantik bagai bidadari turun dari langit C. Sudah lama kita tidak bertemu kalau ada waktu singgahlah ke gubuk saya D. Bulan tersenyum dan bintang mengedip-ngedip, menyaksikan ke bahagiaan mereka.
EBTANAS-SMP-91-14 Kentang tes adalah kentang yang spesial untuk membuat kripik, kroket atau kentang goreng yang kering. Lahan untuk tanaman kentang tidak perlu dibajak. Jenis kentang ini banyak ditanamdi daerah Pangalengan, Bandung. Harga kentang ini lebih mahal dibandingkan dengan harga kentang lainnya. Sudahkah kripik kentang yang lezat ini diekspor? Dalam paragraf di atas kata umum bidang pertanianmeliputi … A. Harga, spesial, lezat B. Bajak, lahan, tanam C. Lahan, harga, ekspor D. Lezat, tanam, bajak
EBTANAS-SMP-91-15 Di antara kalimat di bawah ini yang di dalamnya terdapat kata yang bermakna konotasi adalah …  A. Badan Hartini lebih besar daripada Elza:  B. Pohon besar di pinggir jalan itu tumbang  C. Arman memang anak yang besar kepala.  D. Ikan koki mempunyai kepala besar.
EBTANAS-SMP-91-16 Kata umum bidang perindustrian maju terdapat pada … A. Kita menjual pesawat terbang itu lengkap dengan penyediaan suku cadangnya.  B. Bukan masalah keindahan saja, tapi sanitasi lingkunganpun harus diperhatikan. C. Semua tiang gedung itu mempergunakan konstruksi beton bertulang.  D. Uang sebesar iyu diinvestasikan pada perkebunan kelapa sawit
EBTANAS-SMP-91-17 Kalimat yang, mengandung kata umum bidang  perfilman yang artinya “pernain yang berbicara sendiri” adalah …  A. Adanya monolog dalam film dapat menyentuh hati para penonton.  B.Dalam film itu dialog berjalan lancar dan mudah difahami C. Sebagai penonton tentu tidak puas kalau hanya mendengar prolognya saja D. Epilog dalam drama Nyai Dasiniah itu bersifat tragedi.
EBTANAS-SMP-91-18 Kalimat yang mengandung kata umum bidang ilmu pengetahuan ala

m adalah …  A. Pengusaha kecil harus mendapat proteksi dari pemerintah. B. Gambar pada layar tancap itu jelas sekali sebab 1etak proyektornya tepat. C. Kalau usahanya ingin maju para produsen harus mempelajari selera konsumen.  D. Pembuangan industri harus memperhatikan ekologi lingkungan.
EBTANAS-SMP-91-19 Tim paduan suara wanita itu sudah kompak nada tinggi dan nada rendahhya, sayang sekali … kurang terdengar. Kata umum bidang kesenian yang tepat sebagai pelengkap kalimat di atas adalah … A. Bas B. Tenor C. Barilon D. Mezzo sopran
EBTANAS-SMP-91-20 Kalimat-kalimat di bawah ini mengandung kata umum bidang ilmu pengetahuan sosial, kecuali …  A. Adu pendapat mengenai suatu masalah atau polemik biasanya sangat menarik perhatian  B. Dengan adanya listrik dan koran masuk desa diharapkan dapat mengurangi laju urbanisasi. C. Kalau kita banyak mengekspor barang berarti menambah devisa luar negeri D. Sejak kecil anak harus dibiasakan menabung, melalui tabanas, tabungan lain.
EBTANAS-SMP-91-21 Kata berakhiran – i yang berfiingsi untuk mengubah jenis kata sifat menjadi kata kerja imperatif (perintah) terdapat pada … A. A, Kapuri tembok itu! B. Tulisi kertas kosong itu! C. Jauhi perbuatan tercela itu! D. Jajani perintah itu dengan baik!
EBTANAS-SMP-91-22 Murid-murid (diskusi) soal itu. Imbuhan yang tepat untuk melengkapi kata dalam kurung adalah … A. Me – i B. Me – kan  C. Di – kan D. Di – i
EBTANAS-SMP-91-23 Kalimat aktif transitif terdapat pada … A. Kucing mengeong karena kesakitan  B. Ayah menyalami para tamu  C. Adikku menangis saja sejak tadi. D. Kakekku meninggal tahun lalu.
EBTANAS-SMP-91-24 Deni terrnasuk siswa terpandai dan terbaik di kelasnya. Ia rajin belajar agar tercapai apa yang dicita- citakannya. Tiba-tiba ia terkejut karena bukunya tertinggal di sekolah. Dalam paragraf di atas, awalan ter- yang menyatakan sifat terdapat pada … A. Termasuk – terkejut  B. Terpandai – terbaik  C. Terbaik.- tertinggal  D. Terpandai – tercapai’
EBTANAS-SMP-91-25 1. Rajin-rajin belajar, agar engkau lulus ujian.  2. Hujan turun, ketika kami sedang miakan 3.’ Kakaknya berolahraga, tetapi adiknya bermain 4. Ayah dirawat di rumah sakit, karena penyakitnya kambuh lagi Penggunaan kata pengkubttng dan tanda baca koma yang tepat terdapat pada … A. Nomorl  B. Nomor2 C. Nomor3 D. Nomor4
EBTANAS-SMP-91-26 Tamu : Selamat sore, Bu ! Ibu  : Selamat sore. Silakan masuk! Tamu  : Rita ada dirumah, Bu? Ibu  : Ada. Tunggu sebentar! Dalam percakapan di atas, kalimat ” Silakan masuk ” termasuk kalimat tak lengkap yang menyatakan … A. Kekaguman B. Ucapans alam C. Ajakan D. Suruhan
EBTANAS-SMP-91-27 Kalimat majemuk setara sejalan terdapat pada …  A. Kakaknya rajin, tetapi adiknya malas  B. Gedung itu bertingkat tiga dan halamannya luas.  C. Rumah itu akan dikontrakkan atau dijual?  D. Anak itu bukan bodoh, melainkan malas belajar,
EBTANAS-SMP-91-28 Penulisan berklitika-Nya/-nya yang paling tepat sebagai pengganti Tuhan adalah …  A. SemogaTuhan memberikan rakhmatnya.  B. Semoga Tuhan memberikan anugrah-nya.  C. Bertobatlah kepada-Nya sebelum ajal tiba.  D. Mohon ampunlah kepada-Nya sebelum ajal tiba.
EBTANAS-SMP-91-29 Bulan Desember kami berkaryawisata ke Borobudur. Perjalanan … (1) Bandung … (2) Borobudur ditempuh dalam waktu ± 9 jam. Selain berekreasi … (3) kami mengamati salah satu bangunan yang termasuk tujuh keajaiban dunia.  A. ke(l), dari (2), disana (3)  B. untuk (1), ke (2), oleh (3)  C. dari (1), ke (2), disana (3)  D. dari (1), kepada (2), disini (3)
EBTANAS-SMP-91-30 Arti imbuhan -an yang menyatakan “tempat” terdapat pada … A. Di tikungan itu sering terjadi kecelakaan.  B. Timbangan kue itu harus segera diperbaiki.  C. Majalah Tempo termasuk majalah bulanan  D. DiCianjur dijual berbagai manisan
EBTANAS-SMP-91-31 Kata berimbuhan pe – an yang menyatakan ” proses” :terdapat pada kalimat …  A. Peristirahatan itu sudah ditata secara artistik  B. Pengelolaan perpustakaan itu ditangani dengan baik C. Inggris termasuk salah satu negara perindustrian. D. D Perumahan itu terletak di daerah elit.
EBTANAS-SMP-91-32 Kata ulang utuh yang berfungsl untuk menyatakan “kerja” terdapat pada …  A. Mari kita duduk-duduk di taman ini!  B. Murid-murid itu berbaris dua – dua  C. Tutuplah jendela itu rapat-rapat  D. Guru-guru sedang mengadakan rapat
EBTANAS-SMP-91-33 1. Gajah Mada termasuk negarawan yang termasyhur 2. Sejarawan itu sedang meneliti benda purbakala. 3. Pak Budi adalah salah seorang karyawan Dikbud 4. Hartawan itu banyak memiliki anak asuh. Arti imbuhan -wan yang menyatakan “mempunyai” terdapat pada … A. Nomor 1  B. Nomor 2  C. Nomor 3 D. Nomor 4
EBTANAS-SMP-91-34 0. Matahari terbit 0. Saya mandi 0. Saya berganti pakaian  Penggabungan ketiga kalimat di atas menjadi kalimat majemuk campuran yang tepat, adalah … A. Ketika matahari terbit, saya mandi terus berganti pakaian. B. Matahari terbit, saya mandi lalu berganti pakaian  C. Matahari terbit terus saya mandi lalu berganti pakaian.  D. Agar matahari terbit, saya mandi, saya berganti pakaian
EBTANAS-SMP-91-35 Kerangka karangan yang mencerminkan bagian-bagian pendahuluan, isi dan penutup dari tema “Bahaya limbah industri” adalah … A.  1.  Usaha penanggulangan , 1.1 Penyuluhan limbah 1.2 Penertiban pembuangan 1.3 Pengolahan limbah  2.   Bahaya limbah 2.1 Bagi lingkungan 2.2 Bagi kesehatan  3.  Adanya limbah 3.1 Pengertian limbah 3.2 Jenis limbah  B.  1.  Adanya limbah 1.1 Pengertian limbah 1.2 Jenis limbah 2.  Usaha penanggulangan 2.1 penyuluhan limbah 2.2 penertiban pembuangan 2.3 pengolahan limbah 3. Bahaya limbah  3.1 Bagi lingkurigan  3.2 Bagi kesehatan  C.  1.  Usaha penanggulangan 1.1 Penyuluhan limbah 1.2 Penelitian pembuangan 1.3 Pengolahan limbah 2.  Adanya limbah  2.1 Pengertian limbah  2.2 Jenis limbah 3.  Bahaya limbah 3.1 Bagi lingkungan 3.2 Bagi kesehatan  D.  1.  Adanya limbah 1.1 Peng6rtian limbah 1.2 Jenis limbah 2.  Bahaya limbah 2.1 Bagi lingkungan 2.2 Bagi kesehatan 3.  Usaha penanggulangan 3.1 Penyuluhan tentang limbah 3.2 Penertiban pembuangan 3.3 Pengolahan limbah
EBTANAS-SMP-91-36 Judul karangan yang paling sesuai untuk dikembangkan menjadi karangan fiksi adalah …  A. Peranan Pelajar dalam Pembangunan  B. Fungsi Perpustakaan Sekolah  C. Bertamasya ke Bulan  D. Cara Menanggulangi Banjir
EBTANAS-SMP-91-37 Penggunaan tonda baca koma (,) yang paling tepat terdapat pada … A. Ibu membeli beras, ikan dansayur B. Fungsi Yamin SH, pelopor soneta di Indonesia C. Anak itu bukan bodoh, melainkan malas belajar  D. wah bagus, benar kemejamu!
EBTANAS-SMP-91-38 Paragraf yang isinya bercorak narasi adalah … A. Bangsa Indonesia sedang giat membangun. Tenaga pikiran, dan dana dicurahkan untuk menyusun masyarakat yang lebih baik, adil, dan makmur. Keadilan dan kemakmuran tidak turun seperti hujan dari langit. Kita harus bekerja keras untuk mendapatkannya B. Kedudukan batik sekarang hebat. Baik laki-laki maupun perempuan dapat memakai kain batik. Bahkan, sekarang bisa dijadikan pakaian resmi kaum pegawai. Itu tandanya hasil kebudayaan kita semakin meningkat. C. ” Apa cita-citamu Kit?” tanya Ikah tiba-tiba, waktu itu mereka sedang menyelesaikan pekerjaan rumah. Karena soal itu sulit, mereka hanya merenung saja. D. Kegiatan ekonomi negara berkembang di tolong oleh negara maju. Ada yang melalui badan PBB, ada pula yang melalui organisasi lain. Jalan jauh masih harus ditempuh. Dengan kemauan keras serta keuletan bekerja, tujuan akan tercapai.
EBTANAS-SMP-91-39 Paragraf yang isinya bercorak deskripsi tentang hasil- hasil pertanian terdapat pada … A. Bagaimana memperoleh tenaga kerja pertanian yang terlatih, terampil, dan ahli,? Tentu saja dengan pendidikan yang berhubungan dengan pertanian. Baik pendidikan sekolah ataupun pendidikan luar sekolah. Di sekolah pertanian di usahakan agar siswa di bekali dengan ilmu pengetahuan, keterampilan, dan keahlian tertentu yang secara langsung dapat digunakan dalam masyarakat. B. Pohon jeruk di daer

ah kami di serang penyakit CVPD (Citrus Vein ploem Degeneration). Tanda- tanda bahwa tanaman itu terserang hama adalah daun dan tulang daun menguning. Bila yang terserang daun tua, dapat dirasakan seperti batu. Akirnya mengering dan mati dalam waktu 6 bulan. C. Rapat pengurus OSIS sudah diadakan pada hari Minggu yang lalu, hampir semua anggota hadir. Rencana penelitian yang berhubungan dengan hasil-hasil pertanian di terima. Obyek yang akan di tuju perkebunan teh Pangalengan.
D. Sesungguhnya, kalau kita mau meneliti dan mau bertanya kepada penjual kentang, kita akan tahu bahwa kentang itu terdiri dari beberapa jenis. Ada kentang biasa, kentang rendang, kentang tes, kentang merah, dan kentang mentega.
EBTANAS-SMP-91-40 Pemakaian tanda baca titik dua ( : ) yang tepat adalah … A. Terjemahkan itu ada dalam surat: Yasin 9 B. Kata ibu; ” Aku lelah sekali”. C. Bapak: Siapa Pak Sumirat itu?  Anak : Wali keIas III, Pak  D. Siswa harus mempelajari : IPA, IPS, dan lain-lain.
EBTANAS-SMP-91-41 Iklan yang baik terdapat di bawah ini, yaitu … A. Dicari: Pria/wahita ahli blow, keriting, crembath, berpengalaman datang tanggal 5.6/12-1990 jam 10,00- 13.00 Parahiangan Plaza.  B. Aneka Kartika Tour Pangandaran – Batu Hiu 3 hari Lampung – Way Kambas Tour 3 hari. Bterangkat tanggal 23 dan & Desember 1990 Hubungi: Ateng, Glodok plaza Blok H 34-35. Telepon 65^82 Jakarta C. Guru berpengalaman bersedia memberi lesprivat B  Inggris-67 tahun.Datang mengajar Telepon 370711  D. Dikontrakkan rumah sudut serta perabotnya.  Jl. Karya Daan Mogal 17.
EBTANAS-SMP-91-42 Salah satu puisi di bawah ini bertemakan kepahlawanan, yaitu … A. Sebagai kilat nyinar dikalbu Sebanyak itu curahan kalbu Sesering itu pula menyayat Air mata cucur di bumi. Wahai adik berbaju putih Dalam tanah bukan sendiri.  B. Aku ingin seperti bintang Yang hanya tampak di waktu malam. Di mana alam gelap Aku ingin seperti bintang Jadi pedoman para pencari dahulu sekarang ataupun nanti  C. Kau Sang Bayu, raja kelana Yang lalu ftelah dan lak berhenti Bersiap diri mengembara Di sungai di waktu pagi. Kau merampas hawa panas caya Dari rina utusan matahari  D. Sepuluh tahun yang lalu dia terbaring Tetapi bukan tidur, sayang sebuah peluru bundar. di dadanya Senyum bekunya mau berkata, Kita sedang perang.
EBTANAS-SMP-91-43 Surat lamaran pekerjaan yang baik terdapat di bawah ini, yaitu … A. Yth. Pemasang Iklan No. AA 27526  d/a Harian ” Kompas” Jl. gajah Mada No. 104  saya memberanikan diri umuk mengajukan surat lamaran ini kepada Tuan dengan kualifikasi saya sebagai berikut: Nama  : TutiMarlina Umur. : 27 tahun Alamat  : Jl. Riau 33 Bandung Pendidikan  : SMA Negeri Bandung tahun 1965    Kursus mengetik tingkat B. B. Nama : Ani Sumarni  Umur  : 26 tahun Alamat  : Jl. garuda 5 Bandung Pendidikan : SMA Negeri Bandung tahun 1964 berdasarkan syarat yang ditentukan dalam iklan itu, kiranya saya dapat memenuhinya. Saya memberanikan diri untuk mengajukan surat lamaran itu kepada Tuan. C. Saya memberanikan diri untuk mengajukan surat lamaran ini kepada Tuan dengan kualifikasi sebagai berikut : Nama  : Maria Umur : 25 tahun Alamat  : Jl. Bunga 3 Bandung Pengalaman : sebagai juru tik pada CV Sakti Bandung tahun 1968 sampai tahun 1970. D. Yth.Bapak kepala CV Haruman  Jl. Gunung Agung 4 Bandung Berdasarkan syarat yang ditentukan dalam iklan harian ” Komas ” tanggal 3 Desember 1990 kiranya saya dapat memenuhinya, untuk mengisi jabatan tersebut. Karena itu saya memberanikan diri untuk mengajukan surat iamaran ini kepada Tuan dengan data-data saya sebagai berikut : Nama : TutiHatimah. Umur  : 27 tahun Alamat  : Jl. Jakarta Bandung Pendidikan  : SMA Negeri 13 Bandung tahun Kursus rnengetik tingkat B  Pengalaman  : Sejak tahun 1968 s.d tahun 1990 bekerja sebagai juru tik pada CV Aguhg Mulya di Bandung  Besar hasrat saya bekerja pada perusahaan Tuan , Sambil menunggu panggilan Tuan saya ucapkan terimakasih. Salam saya  Tuti Hatimah
EBTANAS-SMP-91-44 Penggalan pidato sambutan oleh perwakilan siswa kelas 1 dan kelas 2 pada waktu perayaan perpisahan, terdapat di bawah ini, yaitu … A. Atas nama OSIS kami ucapkan selamat kepada kakak-kakak yang telah sukses menempuh ujian akhir untuk melanjutkan ke sekolah yang lebih tinggi. Semoga di sekolah baru itu mendapat kebahagiaan. Sebagai kata terakhir saya ucapkan selamat berpisah dan sukses. B. Telah tiba saatnya bagi kami rekan seangkatan untuk mengucapkan sepatah dua patah kata perpisahan dalam perayaan ini. Kami telah digembleng selama 3 tahun oleh bapak-bapak dan Ibu-ibu guru dalam menuju jenjang yang lebih tinggi, dan hasilnya pun tidak sia-sia. Untuk itu kami ucapkan terima kasih. kami mohon maaf atas kesalahan serta kehilafan selama kami berada di sini. Terima kasih. C. Kami sebagai adik merasa bahagia atas kelulusan kakak dalam menempuh ujian akhir. Kami doakan semoga kakak-kakak selamat. dalam meniti jenjang yang lebih tinggi. Betapapun enggannya kami berpisah akan tetapi apa hendak dikata saat untuk berpisah pun tibalah. Akhirul kata kami ucapkan selamat berpisah sampai berjumpa kembali. D. Kami ucapkan terima kasih kepada ibu-ibu dan bapak guru yang telah menggembleng putra-putri kami selama 3 tahun. kami dapat merasakan betapa pusingnya bapak-bapak serta ibu-ibu guru dalam menghadapi corak ragam adat serta tabiat putra- putri kami ini. Kami doakan semoga bapak-bapak serta ibu-ibu guru ada dalam lindungan Tuhan SWT. Sekian terima kasih.
EBTANAS-SMP-91-45 Paman  : Siapa ingin tambah rezeki harus lebih giat bekerja. Ibu  : Itu benar, jangan hanya berdoa saja. Bapak  : Berdoa boleh, tetapi haras disertai berbuat  Arman  : Bagaimana kalau berbuat saja tanpa berdoa Irma  : Paman. Irma akan bekerja keras membantu ibu. Bapak : … … … . Pernyataan yang tepat untuk melengkapi percakapan di atas yang berupa penghargaan terdapat dalam salah satu kalimat di bawah ini yaitu … A. Irma masih kecil tak perlu membantu ibu  B. Apa yang dapat Irma lakukah?  C. Bagus sekali. Itu namanya anak yang baik hati  D. Ah, pasti hasilnya tidak bagus.
EBTANAS-SMP-91-46 Dalam rangka memperingati HUT RI tiap sekolah mengadakan pertandingan olah raga. Pernyataan yang mengungkapkan sesuatu yang menarik dalam kegiatan di atas adalah …  A. Kelincahan kapten Voli itu sangat memukau penonton B. Tim basket sekolah kami sangat mengecewakan penonton. C. Membosankan benar pertandingan catur itu.  D. Sebelum pertandingan berakhir para penonton telah bubar
EBTANAS-SMP-91-47 Arif : Pernahkah kamu pergi memancing pada malam hari? Rahman : O, sudah beberapa kali Arif  : Dimana? Rahman  : Di sungai. Arif  : Saya belum pernah mendengar di sungai itu ada buayanya. Arif : …………. Pernyataan yang tepat untuk melengkapi percakapan di atas mengungkapkan sesuatu yang memungkinkan terdapat dalam salah sebuah kalimat di bawah ini, yaitu … A. Mustahil sekali pendapatmu B. Mana mungkin di sana tidak ada buayanya C. Boleh jadi benar juga pendapatmu itu D. Masa di sungai tak ada buayanya.
EBTANAS-SMP-91-48 Setelah diadakan pembagian rapor semester ganjil, Edwin mendapat peringkat pertama. A. Pernyataan yang mengungkapkan sesuatu yang masuk di akal sehubungan dengan peristiwa di atas terdapat dalam salah sebuah kalimat di bawah ini, yaitu … B. Mengherankan sekali Edwin mendapat peringkat pertama C. Tak percaya Edwin mendapat peringkat pertama D. Suatu kejulan Edwin mendapat peringkat pertama. E. Sudah sepatutnya Edwin mendapat peringkat pertama.
EBTANAS-SMP-91-49 Dua orang gadis berkenalan di sebuah terminal. Yang seorang bernama Tini berbadan gemuk berambut ikal bermata bundar dan ramah. Yang seorang lagi bernama Wiwi berbadan kurus berambut pirang bermata bundar dan lincah. Tini anak pertama, Wiwi anak bungsu.  Beberapa identitas kurang tepat bagi kedua gadis tersebut, kecuali … A. Sama-sama berbadan gemuk B. Sama-sama sebagai anak bungsu C.  Sama-sama bersifat lincah. D. Sama-sama bermata bundar
EBTANAS-SMP-91-50 Subhan di Bandung mengucapkan selamat melalui telegram kepada temannya Hasan di Tasik yang telah lulus ujian. Telegram yang tepat terdapat di bawah ini, yaitu …

  A. Hasan cihideung lima tasik  Selamat lulus ujian  Subhan gamelan dua bandung B. Hasan sihideung lima tasik  selamat aku telah lulus  Subhan gamelan dua bandung  C. Hasan cihideung lima tasik  telah lulus  Subhan gamelan dua bandung D. Cihideung lima tasik Selamat  Gamelan dua bandung
EBTANAS-SMP-91-51 Seorang siswa memberi bantuan kepada siswa lain yang tertinggal bukunya di perpustakaan. Santun memberi bantuan yang tepat untuk pernyataan di atas, terdapat dalam salah sebuah kalimat di bawah ini, yaitu … A. Ini buku Anda! B. Buku Anda tertinggal. Akan saya ambilkan sebentar C. Inikah buku Anda? D. Buku Anda yang ini.
EBTANAS-SMP-91-52 Budi  : Hanya kena pukul di pipi, bu. Kemudian waktu diperiksa polisi, ternyata dompetnya tidak hilang. Ia lupa membawa dan rumah.  Ari  : Kurang ajar … enak saja menyangka orang. Maka itu aku hantam dia tadi. Bud  Bapak Sulaeman : … … …. Pernyataan yang tepat untuk melengkapi percakapan di atas yang mengungkapkan sesuatu perbaikan, terdapat dalam salah sebuah kalimat di bawah ini, yaitu … A. Karena penampilanmu seperti itu tadi, aku telah salah sangka  B. Tak apalah. Peristiwa tadi itu semoga menjadi pelajaran bagimu. C. Maafkan aku nak. Aku telah salah sangka.  D. Sudahlah. Semuanya telah berlalu.
EBTANAS-SMP-91-53 Aku Kalau sampai waktuku  Kumau tak seorang kan merayu  Tak juga kau  Tak perlu sedu sedan itu  Aku ini binatang jalang Dari kumpulannya terbuang Biar peluru penembus kulitku  Aku tetap meradang menerjang Luka dan bisa kubawa berlari  Hingga hilang pedih perih :
Chairil Anwar Isi yang paling tepat dari puisi di atas, yaitu …  A. Chairil Anwar dalam mencari dan melaksanakan kebebasannya acap kali memukul ke kiri ke kanan. Sehingga dikeluarkan dari kumpulannya atau keluarganya.  B. Chairil Anwar hendak lepas dari segala-segalanya sehingga sesudah mati pun tak boleh ada yang menangisinya. Ia keluar dari golongannya.  C. Chairil Anwar hendak bebas dan mau menikmati hidup sebanyak-banyaknya dan menempatkan dirinya pada latar hidup baru. Segala tradisi yang mengikat dirinyalah yang hendak dilawannya.  D. Chairil Anwar hendak bebas dari ikatan apapun menyebabkan dia dikeluarkan dari kumpulannya. Apabila mati pun tak ingin ada yang menangisinya. E. Tak perlu bantuan orang lain. Segala tradisi yang mengikatnya hendak dilawannya. Gelora hasratnya hendak menciptakan sesuatu yang abadi.’
EBTANAS-SMP-91-54 Telah tiga empat kali kertas yang sudah ditiknya itu dibuang. Besok hari Minggu, ia tidak hendak bekerja lagi, dan hari Senin harus sudah selesai ditik pekerjaannya itu. Sesungguhnya Tuti sudah lelah lahir batin. Dalam dua bulan ini tak lain kerjanya sibuk untuk perkumpulan. Mula-mula kongres Putri sadar yang sangat banyak meminta tenaganya sebagai ketua. Sudah itu kongres di Solo. Dari penggalan cerpen di atas dapat diketahui bahwa pelakunya berwatak … A. Keras hati B. Murah hati C. Sosial D. Tertutup
EBTANAS-SMP-91-55 “Cukup” kata dokter  Dan ia tak jadi memeriksa.  Lalu berbisik kepada juru rawat.  “Kasih ia injeksi vitaminC’.”  Dengan kaget juru rawat berbisik kembali. “Dokter paling tidak ia perlu Salvelsan.”  “Untuk apa?”  Ia tidak bisa bayar. Dari penggalan cerpen di atas dapat ditentukan sudut pandang dengan tepat, yaitu …  A. Orang pertama pelaku utama  B. Orang kedua pelaku sampingan  C. Orang ketiga pelaku utama  D. Orang ketiga pelaku sampingan
EBTANAS-SMP-91-56 Manusia Hai manusia tahukah kamu?  Tuhan telah memperingatkanmu  Alam akan murka karena ulahmu  Bencana akan melanda karena kamu lalai,  Sadarkah itu, hai manusia?  Tuhan ciptakan alam ini untukmu  Maka … datanglah bencana  Tak perlu kau salahkan sang Pencipta  Itu semua salahmu sendiri. Amanat yang paling tepat yang terkandung dalam puisi di atas, ialah … A. Hendaknya manusia tidak lalai dalam hidup ini.  B. Hendaknya manusia tidak merusak alam dan lingkungannya yang menyebabkan timbulnya bencana. C. Bencana akan melanda bila kamu lalai.  D. Engkau tidak boleh mengingkari syukurmu.
EBTANAS-SMP-91-57 Salah sebuah puisi lama di bawah ini adalah pantun, yaitu …  A. Kurang pikir kurang siasat Akhirnya badan tersesat.  B. Hai, Si jambu rakai, sambut pekiriman Putri Rundak di Gunung Ledeng . Ambacang masak sebiji bulat Penyikat tujuh penyikat Pengarang tujuh pengarang Di arak di kumbang jangan Lulur lalu ditelan  C. Berakit-rakit ke hulu Berenang-renang ke tepian Bersakit-sakit dahulu. Bersenang-senang kemudian  D. Adalah raja sebuah negeri Sultan Agus bijak bertari  Asalnya baginda raja bahari melimpahkan pada dagang berperi.
EBTANAS-SMP-91-58 Jeumpa Aceh Pertemuan pertama antara St. Saniah dan Nyak Amat di kereta api sudah dapat menimbulkan api berahi. Api cintanya makin menjadi tatkala Nyak Amat menolong St. Saniah masuk jurang.  Nyak Amat bertunangan dengan St. Saniah.  Pertunangan diputuskan tatkala orang tua Siti Saniah, menerima lamaran seorang bangsawan yang bemama Teungku Banta Rahman.  Siti Saniah jatuh sakit. Kesakitan jiwa dan kekesalannya itu membawanya ke alam baka. Tema yang paling tepat dari kutipan roman di atas, adalah … A. Adat istiadat yang ketat  B. Kawin paksa  C. Pengaruh harta  D. Cinta terpendam
EBTANAS-SMP-91-59 Perhubungan Nurdin dan Rukmini, orang pendatang itu yang makin erat tiada menyenangkan ibunya. Beliau beranggapan bahwa Nurdin terlalu menghinakan diri di bawah telapak perempuan. Anaknya harus menjadi orang jemputan. Anaknya harus dipinang, apalagi anaknya telah menjadi anak nomor 1, huruf Dr. di muka nama aslinya. Kepada Rukmini dan ibunya dikatakan bahwa telah kembali ke Sumatra Barat. Penggalan cerpen di atas berlatar di … A. Medan B. Lampung  C. Padang  D. Palembang
EBTANAS-SMP-91-60 Ciri-ciri sastra lama yang tepat tertera di dalam salah sebuah kolom diagram dibawah ini yaitu … A. Statis Dinamis Klise Istana sentris B. Statis Klise Anonim Istana sentris C. Gotong royong. Dinamis Klise Anonim D. Klise Individu Anonim Dinamis
Mengarang
Petunjuk khusus 1. Pilihlah salah satu judul karangan di bawah ini untuk dijadikan judul karanganmu.  2. Karangan berbentuk prosa argumentasi, 3. Kembangkan kerangka karangan tersebut. 4. Panjang karangan l00 sampai 150 kata : 5. Tulisan jelas dan gunakan ejaan yang benar.
Judul karangan yang dapat dipilih
Judul pertama: Menjaga Kelestarian Lingkungan.
I.    Pendahuluan A.  Apa yang dimaksud dengan alam lingkungan itu B.  Apa yang menyebabkan terjadinya polusi C.  Apa akibat polusi itu D.  Ada beberapa macam pencemaran lingkungan hidup.
II.  Pelestarian Lingkungan A.  Siapakah yang harus menjaga kelestarian lingkungan B.  Cara-cara menjaga kelestarian lingkungan C.  Mengapa lingkungan harus dilestarikan  D.  Hubungannya dengan reboisasi.
III. Pandangan A.  Bagaimanakah pendapatmu tentang limbah industri  B.  Apa-apa saja usaha pemerintah dalam menjaga kelestarian lingkungan htdup?  C.  Apa-apa saja kegiatan Karang Taruna dalam hal tersebut di atas.
Judul kedua : Lalu Lintas
(Prosa eksposisi) I. Pendahuluan A.  Apa yang dimaksud dengan lalu lintas B.  Apa yang menyebabkan menmgkatnya lalu lintas. C.  Jalan merupakan suatu sarana untuk memper- cepat komunikasi  D.  Galian-galian penghambat komunikasi.
II. Kemacetan Lalu Lintas . A.  Gangguan-gangguan lalu lintas  B.  Jalan bukan untuk kebut-kebutan  C.  Pelanggaran lalu lintas  D.  Kecelakaan lalu lintas
III. Petunjuk-petunjuk Lalu Lintas  A.  Bagi para pejalan kaki B.  Bagi para pengendara kendaraan bermotor  C.  Bagi para pengemudi  D.  Tugas polisi/DLLAJR.

Comments

comments

Tags: soal UN SMP

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>